AMP

B.U.L XL (Bidules ultra-légers de grande taille)

Petitrenaud, Antoine — 2020-05-06T07:45:16Z

B.U.L XL (Bidules ultra-légers de grande taille)

CTID 832

Equipe enseignante

Yves Mahieu, Antoine Petitrenaud

Objectifs

Personne aujourd'hui ne conteste la nécessité de ne pas dilapider nos ressources. Cet enseignement a pour objectif d'instruire les rapports entre structure et forme, dans une optique minimaliste du point de vue de la matière.L'objectif inavouable est de prendre du plaisir tout en mettant au point des morphologies et des schémas statiques ou dynamiques sophistiqués.

Contenu

Il propose une pédagogie basée sur :
La fabrication
Une production originale

En 2013-14 : Les membranes interactives à L'Isle-d'Abeau
En 2014-15 : Les coques sans coffrages (la plus petite est encore fixée contre l'ascenseur de l'atrium)
En 2015-16 : Le Magnétisme et l'air.
En 2016-17 : Un Bidule Ultra léger Flottant
En 2017-18 : une structure mobile dans l'espace urbain.

Cette pédagogie de projet via la manipulation n'exclura pas pour autant la théorie qui sera dispensée dans le cadre de mini (voir micro) cours improvisés en fonction des problématiques rencontrées par les étudiants. Afin de ne pas perdre de temps (délais de commande) et d'avoir le matériel à disposition dès le premier jour, un package de fournitures sera défini lors de 4 réunions préparatoires.

Travaux requis

Conception et réalisation du ou des prototypes.

De la perception à la compréhension du paysage (CTID 939)

Jeudy, Olivier, co-directeur — 2020-04-17T10:12:14Z

De la perception à la compréhension du paysage

Equipe enseignante

C. Szanto

Objectifs

La Convention européeenne sur le Paysage et les nombreuses lois françaises sur le paysage, les réflexions récentes des architectes et des urbanistes mettent de plus en plus l'accent sur l'importance de la prise en compte du paysage dans les projets d'aménagement à toutes les échelles. L'atelier propose de réfléchir à une forme paysagère particulière, la forêt dans sa relation à la ville.
Cet intensif rentre dans le cadre du travail mené par l'équipe de recherche AMP, qui s'intéresse aux pratiques anciennes et actuelles de diverses formes et échelles d'interventions sur un territoire pour comprendre comment les notions de paysage, d'architecture, de milieu agissent concurremment.

Contenu

Le “besoin de nature” de plus en plus fortement exprimé par les citadins et la baisse des budgets alloués à la gestion des espaces verts urbains mène aujourd'hui à un regain d'intérêt des acteurs de la ville pour la forme paysagère particulière qu'est la forêt. De leur côté, les forestiers gestionnaires de forêts situées à proximité des villes se trouvent confrontés à des demandes contradictoires, à la fois économique (par exemple “bois-énergie”) et écologique (biodiversité, “services écosystèmiques”), mais aussi à une demande accrue de loisirs, par des usagers / visiteurs pour qui la forêt est nécessairement “naturelle” et qui rejettent tout signe de gestion. La “forêt urbaine”, aujourd'hui reconnue dans sa spécificité, se trouve ainsi à la croisée d'un certain nombre d'enjeux.
L'atelier se tient à Cologne, en conjonction avec la conférence annuel du Forum Européen pour la Sylviculture Urbaine (EFUF) (21-24 mai 2019). Il se déroule au Waldlabor (Laboratoire forestier), parcelle expérimentale intégrée dans la ceinture verte historique de la ville, qui cherche à explorer les possibilités de mise en oeuvre d'une forêt aménagée dans le contexte du changement climatique (nouvelles espèces, rotation courte pour la production de bois-énergie) et accueillant du public.
L'atelier propose une appropriation ludique du Waldlabor (Laboratoire forestier). Il s'agit d'utiliser le matériau végétal sur le site pour redessiner l'espace (sous / sur / autour des bois).
L'atelier se déroule avec des étudiants architectes et paysagistes, issus de différentes écoles en Allemagne, au Danemark et en Suède. Pendant le durée du projet, les étudiants camperont sur le site.

Expérimentations plastiques au Port Nord de Chalon-sur-Saône

Jeudy, Olivier, co-directeur; Petitrenaud, Antoine — 2020-04-09T13:05:08Z

Expérimentations plastiques au Port Nord de Chalon-sur-Saône

CTID 713, 800, 913

Equipe enseignante

Antoine Petitrenaud, Jonathan Goffe, Olivier Jeudy

Objectifs

Cet enseignement propose aux étudiants d'intervenir physiquement sur l'ancien site portuaire et fluvial de Chalon-sur-Saône. La mise en oeuvre de dispositifs expérimentaux, de scénographies urbaines, d'architectures ou de paysages éphémères, consiste à révéler des potentialités du lieu, à produire des imaginaires urbains possibles avec les matérialités en présence.

Contenu

Avant qu'un projet de requalification soit décidé, cet ancien site portuaire offre la possibilité d'expérimenter sur le terrain divers projets artistiques, architecturaux et urbains liés aux potentiels de son patrimoine industriel. Les machines-outils sur le site, 3 grues et 1 pont roulant sont encore en état de fonctionner. Ces machines, ainsi que d'autres équipements portuaires comme les silos ou les trémies peuvent être réutilisés comme des éléments moteurs pour explorer de nouvelles dynamiques spatiales, architecturales et territoriales.

Nous proposons aux étudiants d'architecture d'intervenir physiquement sur les lieux en se confrontant aux éléments et aux matérialités encore en présence. Il s'agit d'inventer et de fabriquer à l'échelle 1 des dispositifs d'espace pour révéler des imaginaires possibles de ce lieu portuaire. Il s'agit d'expérimenter de nouvelles manières de réinvestir ce territoire, d'impulser de nouveaux rythmes de vision, de travailler au futur urbain de cette friche portuaire fluviale.

Mode d'intervention plastique en milieu urbain questionnant des espaces en voie de mutation. Tentative de relancer des mécanismes spatiaux issus de ces territoires et patrimoines délaissés. Oser le geste. La force des éléments en présence exige des réponses manifestes en retour, le projet s'élaborant ainsi sur la pratique. Des amorces plastiques et architecturales déterminent des zones d'essais, des chantiers du possible. Comment tenir l'espace, le faire jaillir à travers des “ manipulations à risques ” ? Produire des gestes ? actes - espaces, sur, dans, et à travers ces territoires en attente de transformation. Engendrer une démarche constructive de réaction matérielle qui favorise l'émergence de concepts et un potentiel d'actions. En cela les étudiants sont amenés à développer leurs propres outils critiques de représentation et leurs propres processus d'élaboration issus de cette dimension expérimentale des lieux à l'échelle 1.

Pour plus d'informations, se rendre sur le site à la rubrique Terrains, Chalon-sur-Saône, Port Nord, ainsi qu'à l'adresse https://www.mario.goffe.fr/rita/index.html